Förändringarna i arbetslivet kan kännas stora och de egna möjligheterna att påverka små. Framtidslabbet i yrkesutbildningen uppmuntrar studerande att se på förändringen från en annan vinkel: vilka lösningar vill jag vara med och främja inom min egen bransch?
Läromedlet innehåller videor och olika uppgifter för att tänka på framtiden. Under tre lektioner bekantar sig studerande med fenomen som formar arbetslivet, föreställer sig alternativa framtider och utvecklar idéer för ett ekologiskt hållbarare arbetsliv. Samtidigt utvecklas deras framtidskompetens, det vill säga förmågan att urskilja olika framtider och att känna igen sina egna möjligheter att påverka dem. Med hjälp av läromedlet kan både läraren och studerande lära sig och tänka tillsammans på framtidens arbetsliv. Inom framtidstänkande finns inte några färdiga eller rätta svar.
”De studerande övergår inte bara det framtida arbetslivet, de förnyar det också. Vi vill hjälpa studerande att inse att deras kunnande och idéer har betydelse. Man kan påverka framtiden redan i dag”, säger projektchef Heidi Enbacka.
De studerande som medverkat i utvecklingen av läromaterialet har varit särskilt glada över att materialet gett dem möjlighet att göra grupparbeten och tänka kreativt kring framtiden inom den egna branschen. Lärarna har bedömt materialet som lätt att använda och anpassa till olika sammanhang. Lärare inom yrkesutbildningen har en unik möjlighet att verka som agenter för framtidstro och lyfta fram den potential som de studerande har att göra arbetslivet allt hållbarare.
”Vi är glada över att hundratals lärare redan har hittat till materialet, och vi hoppas att allt fler hittar en plats för det i sin undervisning”, konstaterar Enbacka.
Framtidslabbet i yrkesutbildningen har utvecklats under åren 2024–2025 med finansiering av Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne. I projektet deltog ett tiotal lärare och närmare hundra studerande från Prakticum och Optima.
Mer information:
Heidi Enbacka
Projektchef, Framtidslabbet
heidi.enbacka@nuori.fi
040 131 9185
