Framtidslabbet i yrkesutbildningen
Med Framtidslabbets material bekantar sig yrkesstuderande med framtidstänkande och en ekologiskt hållbar framtid inom den egna branschen.
Förflytta dig till läromedlet
Till läraren – välkommen med!
Studerande inom yrkesutbildningen skapar framtidens arbetsliv. Framtidslabbet i yrkesutbildningen är ett läromedel som uppmuntrar till att tänka på framtiden och hur arbetslivet kan vara ekologiskt hållbart.
Läromedlet är riktat åt lärare i yrkesskolor, som kan använda materialet fritt som en del av sin undervisning. Med hjälp av materialet utvecklar studerande sin framtidskompetens genom framtidstänkande och ekologiskt hållbarhetsperspektiv för den egna branschen.
Helheten innehåller tre delar som är tänkta som lektionshelheter på 3 * 45 minuter.
Läromedlet innehåller information, videor samt uppgifter som kan utföras individuellt, som smågruppsarbete eller som gruppdiskussion i klassrummet.
Övningarna har testats läsåret 2024-2025 med studerandegrupper vid Optima och Prakticum i samband med bland annat följande kurser:
- Främjande av hållbar utveckling
- Kommunikation och interaktion på modersmålet
- Konst och kreativt uttryck
Gå igenom de tre lektionerna på förhand och bekanta dig med innehållet. Således vet du vilka uppgifter som utförs under lektionerna.
Förberedelser för lektionerna, det här behövs:
- Dator och större skärm att ha framme i klassrummet så att studerande kan följa med innehållet
- Ljudanläggning som möjliggör att spela upp ljud från videor
- Förbered utrymmet för den första lektionens uppgift ”Framtidsvågen”. Där går en linje genom klassrummet, längs med vilken studerandena ställer sig.
- Se också till att lämna tid för att låta studerandena besvara responsblanketten efter de tre utförda lektionerna.
- Utskrivna arbetsblad. Noggrannare instruktioner finns i samband med uppgifterna. Utskrifterna kan du även hitta här:
Lärandemål för helheten
- Jag kan använda fantasi, intuition och kreativitet när jag tänker på framtiden
- Jag kan föreställa mig olika, ekologiskt hållbara framtidsvisioner
- Jag vet skillnaden mellan förväntade, önskvärda och alternativa framtider
- Jag kan identifiera åtgärder och göra något för att förverkliga en önskvärd framtidsvision inom den egna branschen eller lokalsamhället
Målen är ombearbetade från GreenComp Europeiska kommissionens referensram för hållbarhetskompetens GreenComp
Förflytta dig till läromedlet
Del 1: Mitt framtidstänkande
Del 2: Branchens framtider
Del 3: Skapa ekologiskt hållbara framtider
Reflektion
Materialet har skapats med understöd av Stiftelsen Brita Maria Renlunds minne
Innehållet har under åren 2024-2025 skapats i samarbete med Prakticum och Optima.
Vill du som lärare läsa mera om den gröna omställningen och yrkesutbildningen?
Framtidslabbet vid Barn- och ungdomsstiftelsen undersökte den gröna omställningen och en hållbar framtid ur yrkesutbildningens perspektiv. För översikten Unga som avgörande aktörer i den gröna omställningen – Framtidskompetensens möjligheter inom yrkesutbildningen intervjuades både ungdomar inom yrkesutbildningen och experter i ämnet i fråga. Översikten belyser också hur framtidskompetens kan hjälpa yrkesstuderandes förmåga att stärka hållbarhetskompetenser.
Översättningen av översikten möjliggjordes delvis av Svenska kulturfonden.
