Ammatillinen tulevaisuuskoulu, oppitunti 2
Tulevaisuuksien tutkiminen
Miten tulevaisuuksia voi tutkia ja minkälainen on kestävä tulevaisuus?

Mitä tänään tehdään?
Opitaan, miten tulevaisuutta tutkitaan ja mitä on tulevaisuustieto.
Pohditaan, millainen on kestävä tulevaisuus.
Opitaan tunnistamaan oman alan muutoksia ja trendejä.
Opitaan, mitä kestävä kehitys, vihreä siirtymä, kiertotalous, megatrendit, trendit ja heikot signaalit tarkoittavat.
Opettajalle
Oppitunnin kesto 1,5 h
Tulosta oppituntia varten:
Jokaiselle pienryhmälle Tulevaisuuden muutosilmiöt – miltä tulevaisuus näyttää? -pohja (A3)
Voit myös tulostaa Kestävän kehityksen trendikortit (A4) jokaiselle ryhmälle
Muut materiaalit:
Liimaa ja askertelumateriaaleja, kuten piippurasseja, lankaa, kreppipaperia, kangasta tai oman ammattialanne ylijäämämateriaaleja.
Oppitunnin sisältö:
1. Edellisen oppitunnin kertaus
2. Videot: Kestävä tulevaisuus ja Mitä tulevaisuuden trendit tarkoittavat?
3. Tehtävä A: Tulevaisuuslasit
4. Tehtävä B: Tulevaisuuden muutosilmiöt – miltä tulevaisuus näyttää?
5. Loppureflektio
1. Edellisen oppitunnin kertaus
Edellisellä oppitunnilla opittiin, mitä tarkoittaa tulevaisuuskuva. Muistatko vielä? Klikkaa korttia ja lue.

2. Videot
Yhdessä
25 min
Kestävä tulevaisuus
Mitä tarkoittaa kestävä kehitys? Omilla teoillasi arjessa ja työssä voit suojella luontoa, parantaa ihmisten hyvinvointia ja rakentaa parempaa huomista.
Videon kesto 2:49 min
Mitä tulevaisuuden trendit tarkoittavat?
Tulevaisuuden trendit kertovat, millaisia muutoksia on tulossa maailmassa ja työelämässä.
Videon kesto 2:54 min
Keskustelu: Mitä ajatuksia videot herättivät?
Videossa kuultiin käsitteet kestävä kehitys, vihreä siirtymä ja kiertotalous sekä trendi, megatrendi ja heikko signaali.
Tutustukaa niihin tarkemmin klikkaamalla kortteja.

3. Tehtävä A: Tulevaisuuslasit
Yksilötehtävä
15 min
Opettajalle
Varaa opiskelijoille erilaisia askartelumateriaaleja, kuten piippurasseja, kreppipaperia, koristeita jne. Voitte käyttää myös oman alanne ylijäämämateriaaleja. Materiaalien tulee soveltua päähän laitettavien silmälasien tekemiseen.


4. Tehtävä B: Tulevaisuuden muutosilmiöt – miltä tulevaisuus näyttää?
Ryhmätyö, 3-5 hlö
45 min
Opettajalle
Tulosta:
Jokaiselle ryhmälle Kestävän kehityksen trendikortit
Jokaiselle ryhmälle Tulevaisuuden muutosilmiöt – miltä tulevaisuus näyttää? -pohja
Muut materiaalit:
Opiskelijoiden itselleen askartelemat tulevaisuuslasit

5. Loppureflektio
Yhdessä
15 min
Keskustelkaa luokassa yhteisesti:
- Oliko helppoa vai haastavaa hahmottaa muutosilmiöiden vaikutuksia? Miksi?
- Miten trendien tarkastelu voi auttaa valmistautumaan muutoksiin ja vaikuttamaan omaan tulevaisuuteen?
- Mikä muutosilmiö yllätti eniten, ja miksi?
- Löytyikö ilmiöitä, joita valmiissa trendikorteissa ei ollut?
Kerrataanko vielä tänään opittua?
Tänään opittiin käsitteet kestävä kehitys ja vihreä siirtymä, kiertotalous sekä megatrendi, trendi ja heikko signaali. Tutustukaa niihin tarkemmin klikkaamalla kortteja.

Nyt olet tutustunut tulevaisuusajatteluun luovuuden avulla! Ensi kerralla pohditaan, miten tulevaisuusajattelusta voi hyötyä.
Anna palautetta oppimateriaalista
Kommentteja tai huomioita oppitunnista 2?












