Lektion

En inspirerande framtid

Framtiden är inte en enda färdig väg, utan har många möjliga riktningar. Under den här lektionen övar ni på att hitta nya perspektiv och föreställa er olika framtider på ett sätt som hjälper er att se bättre och hoppfulla alternativ.

Gruppuppgift

Längd: 45 min

Uppvärmning: Hur känns framtiden?

5 min

Syftet med uppvärmningen är att öppna tankarna och visa att det kan finnas många olika sett att se på framtiden. Uppvärmningen görs i smågrupper (2–4 personer) och uppmuntrar till snabb idéutveckling utan rätt eller felsvar.

Dela in eleverna i smågrupper (2-4 personer). Vi rekommenderar att varje grupp får en penna och ett papper och att minst en person i varje grupp utses till antecknare. Uppmuntra eleverna att tänka snabbt och komme med många idéer: syftet är inte att hitta rätt svar, utan att samla så många tankar som möjligt på kort tid.

1. En oroväckande framtid:

Skriv under 2 minuter så många orsaker ni kan komma på till varför framtiden skulle kunna bli sämre.

Idéerna behöver inte motiveras eller värderas. Målet är att samla så många tankar som möjligt.

2. En bättre framtid:

Under de följande 2 minuterna skriver ni orsaker till varför framtiden skulle kunna bli bättre.

Även här är målet mängd, inte kvalitet. Alla idéer är tillåtna.

3. Jämförelse:

Vilka fick ni fler av – oroande eller bättre framtider?

Gruppen som kom på flest orsaker till en bättre framtid kan, om de vill, dela sin lista.

Inspiration: Hur kan framtiden se ut?

15–20 min

Pienryhmä 2-4 henkilöä

I den här delen får ni olika perspektiv på framtiden genom färdiga påståenden och trender. Uppgifterna hjälper er att fundera på vad som kan förändras och vilka möjligheter framtiden kan innehålla.

Framtidspåståendena kan göras tillsammans med hela klassen. Avsnittet är avsett för snabba reaktioner och syftar till att väcka tankar och stimulera fantasin. I trenddelen arbetar eleverna i smågrupper och funderar tillsammans på vilka möjligheter framtiden kan föra med sig.

Kolme kuvakorttia, joissa keltainen puu-ukko, geometrinen palikka ja abstrakti tumma kuva.

Framtidspåståenden

2 min

Läraren presenterar några påståenden om framtiden för hela klassen. Svara hur sannolikt ni tycker att det är att påståendet förverkligas i framtiden. 👍 Tumme upp = sannolikt / 👎 Tumme ner = osannolikt.

Skoldagen kan tillbringas helt i ett virtuellt klassrum i ett annat land.

Människor arbetar fyra dagar i veckan.

Varje elev har en egen AI-mentor som stöder vardagen och välmåendet.

Skolgårdar har förvandlats till små skogar där lektioner hålls året runt.

Varje skola har ett terapidjur som är en del av elevhälsan.

De första människorna har flyttat till Mars där det finns en växthusstad.

Nära stora städer byggs de första tysta bostadsområdena som är under vatten.

Plastavfall samlas upp ur haven av automatiserade robotfiskstim.

Husdjur kan delta i beslut som gäller vardagen med hjälp av AI-robotar.

All kollektivtrafik är gratis och fungerar dygnet runt i hela landet.

Trender

15 min

Smågrupp (2–4 personer)

Nu går vi vidare till trender – alltså förändringar som redan syns i vår omvärld. En trend förutsäger inte framtiden, men den visar i vilken riktning saker kan vara på väg.

Välj 1–2 av följande trender och svara på frågorna nedan.

Fundera tillsammans i gruppen på hur trenden har gjort framtiden bättre. Skriv ner era tankar.

Hur ser framtiden ut om trenden har haft en effekt som är tio gånger mer positiv?

AI och automatisering blir vanligare

AI kan komma att vara med i allt som har elektricitet

Klimat- förändringen formar allt

Klimatförändringen tvingar fram förändring och skapar nya lösningar

Livet blir längre

Människor lever längre och förblir aktiva högre upp i åldrarna

Kroppen kan förändras

Genteknik och hälsodata gör det möjligt att följa och utveckla kroppen

Avslutningsvis:

Fundera en stund tillsammans:

Vilken framtid kändes mest inspirerande i dag?

Bra jobbat, ni är klara!

Ta del av fler lärmaterial

Lärmaterialet Inspirerande framtid har utvecklats i samarbete med Tieto.