{"id":6430,"date":"2025-03-21T15:15:45","date_gmt":"2025-03-21T13:15:45","guid":{"rendered":"https:\/\/nuori.fi\/tulevaisuuskoulu\/?page_id=6430"},"modified":"2026-02-25T12:20:36","modified_gmt":"2026-02-25T10:20:36","slug":"del-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nuori.fi\/tulevaisuuskoulu\/sv\/framtidslabbet-i-yrkes\/del-2\/","title":{"rendered":"Framtidslabbet, del 2"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n

DEL 2 BRANSCHENS FRAMTIDER<\/p>\n\n\n\n

\n

Hej framtida yrkesexpert!<\/strong><\/h1>\n<\/div>\n\n\n\n

Nu ska vi fundera p\u00e5 alternativa framtider inom din bransch.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

\u00d6vning 1<\/p>\n\n\n\n

Fantasipromenad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

F\u00f6rst aktiverar vi fantasin f\u00f6r framtidst\u00e4nkandet. Slut \u00f6gonen och lyssna p\u00e5 hurdan framtid du kan skapa i din fantasi.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
L\u00e4rarhandledning<\/summary>\n

Del 2: <\/strong>Under lektionen\u00a0bekantar man dig med framtidsfakta som megatrender, trender och svara signaler.\u00a0M\u00e5let \u00e4r att\u00a0anpassa framtidst\u00e4nkande till\u00a0yrkesbranschen.\u00a0

M\u00e5let med uppgiften:<\/strong> Att aktivera fantasi och framtidst\u00e4nkandet genom att koppla det till en personlig resa till framtiden. Deltagaren f\u00e5r sj\u00e4lv f\u00f6rest\u00e4lla sin egen framtid utan press eller utomst\u00e5ende \u00e5sikter. Den egna fantiserade framtiden kan vara en sensitiv upplevelse och \u00f6vningen ger utrymme f\u00f6r att t\u00e4nka fritt och kreativt.\u00a0

F\u00f6rberedelser<\/strong>: Studerande sitter vid sin plats och sluter \u00f6gonen, l\u00e4raren refererar fantasipromenaden
<\/p>\n\n\n\n

Tid<\/strong>: 5-10 minuter<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

Material (l\u00e4raren l\u00e4ser upp)  <\/summary>\n
\n

<\/p>\n\n\n\n

G\u00f6r en promenad till arbetsplatsen i framtiden, s\u00e4g 20 \u00e5r fram\u00e5t i tiden. <\/p>\n\n\n\n

Fundera kring din vardag. Hur gammal \u00e4r du? Hur ser det ut i ditt hem? Hur tar du dig till arbetet? \u00c4r det \u00f6ver huvudtaget en fysisk arbetsplats?<\/p>\n\n\n\n

Vi f\u00f6rflyttar oss till arbetsplatsen. Vad ser du? Vad h\u00f6r du? Vad har du f\u00f6r redskap? Ni har studerande p\u00e5 LIA, vad ber\u00e4ttar du f\u00f6r f\u00f6r dem om arbetslivet?<\/p>\n\n\n\n

Arbetsdagen n\u00e4rmar sig sitt slut. Vad h\u00e4nder efter arbetet? Vart g\u00e5r du? Med vem? Hur ser morgondagen ut?<\/p>\n\n\n\n

Efter \u00f6vningen (frivilligt): <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Diskutera i klassen; var det sv\u00e5rt att f\u00f6rest\u00e4lla sig sin egen framtid? Hade ni klart f\u00f6r er vad ni arbetar med? \u00c4r det h\u00e4r en framtid du skulle vilja uppn\u00e5? Vad kunde du g\u00f6ra idag f\u00f6r att f\u00f6rverkliga denna framtid?<\/p>\n<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"En<\/span><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\n

Video<\/p>\n\n\n\n

Video om framtidsfakta<\/h2>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Se p\u00e5 videon on framtidsfakta och repetera inneh\u00e5llet efter\u00e5t. K\u00e4nner du igen n\u00e5gra bra exempel p\u00e5 framtidsfakta inom just din bransch?<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
L\u00e4rarhandledning<\/summary>\n

M\u00e5let med uppgiften: <\/strong>Se p\u00e5 videon (l\u00e4ngd 2:22) f\u00f6r att bekanta er med framtidsfakta, allts\u00e5 megatrender, trender och svaga signaler.<\/p>\n\n\n\n

F\u00f6rberedelser:<\/strong> Ljudsystem s\u00e5 att videons ljud h\u00f6rs. F\u00f6r att f\u00e5 videon i st\u00f6rre format, tryck p\u00e5 ”Full screen” i videons h\u00f6rn. <\/p>\n\n\n\n

Det kan vara givande att studerande f\u00e5r h\u00f6ra om megatrender, trender och svaga signaler som finns inom den bransch de studerar. Om du har m\u00f6ljighet, ta fram lite information du t\u00e4nker kunde intressera din grupp. Det kan handla om Sitras <\/a>megatrendf\u00f6rteckning, fackf\u00f6rbundens prognoser, underh\u00e5llning i form av filmer d\u00e4r branschen \u00e4r i centrum (t.ex. Back to the future).

Tid:<\/strong> ca 10 minuter<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

\n
Videon i textformat
<\/summary>\n


Som framtidens yrkesperson \u00e4r det klokt att h\u00e5lla sig uppdaterad. 
Genom att f\u00f6lja utvecklingen inom din bransch, nya teknologier och l\u00f6sningar f\u00f6r den gr\u00f6na omst\u00e4llningen kan du bli en f\u00f6reg\u00e5ngare och s\u00e4kerst\u00e4lla att din kompetens f\u00f6rblir v\u00e4rdefull. 
 <\/p>\n\n\n\n

Detta kan du b\u00f6rja med redan idag \u2013 genom att ta reda p\u00e5 vilka framtidens trender \u00e4r inom just din bransch.


Megatrender <\/strong>\u00e4r stora, globala f\u00f6r\u00e4ndringar som p\u00e5verkar oss alla p\u00e5 l\u00e5ng sikt. 
Till exempel klimatf\u00f6r\u00e4ndringar, digitalisering och en \u00e5ldrande befolkning \u00e4r megatrender. 
De \u00e4r som stora floder som styr v\u00e4rldens utveckling. <\/p>\n\n\n\n

Trender <\/strong>\u00e4r mindre, synliga f\u00f6r\u00e4ndringar som man redan kan l\u00e4gga m\u00e4rke till i vardagen. 
De kan handla om ny teknik, f\u00f6r\u00e4ndringar i arbetslivet eller om hur och var m\u00e4nniskor vill bo. 
Trender \u00e4r som sidofl\u00f6den i megatrendernas stora flod. 

Svaga signaler <\/strong>\u00e4r de f\u00f6rsta tecknen p\u00e5 nya fenomen som \u00e4nnu inte \u00e4r stora, men som kan v\u00e4xa och bli betydelsefulla i framtiden. 
De \u00e4r som sm\u00e5 b\u00e4ckar, som med tiden kan bli stora str\u00f6mmar \u2013 om tillr\u00e4ckligt m\u00e5nga f\u00e5ngar upp dem och driver dem vidare. 


Varf\u00f6r \u00e4r detta viktigt f\u00f6r dig?<\/strong> 
Om du identifierar dessa f\u00f6r\u00e4ndringar i tid kan du h\u00e4nga med i utvecklingen \u2013 och till och med vara med och p\u00e5verka dess riktning. 
Arbetslivet f\u00f6r\u00e4ndras st\u00e4ndigt, och de som f\u00f6ljer trender och uppt\u00e4cker nya m\u00f6jligheter har b\u00e4st chans att hitta sin plats p\u00e5 arbetsmarknaden. 

S\u00e5 h\u00e5ll koll p\u00e5 vad som h\u00e4nder i v\u00e4rlden \u2013 och fundera p\u00e5 hur du kan dra nytta av det inom din egen bransch! <\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n