{"id":5986,"date":"2025-02-11T13:11:19","date_gmt":"2025-02-11T11:11:19","guid":{"rendered":"https:\/\/nuori.fi\/tet-oppimateriaalit\/?page_id=5986"},"modified":"2025-11-27T12:19:20","modified_gmt":"2025-11-27T10:19:20","slug":"dra-nytta-av-prao-veckan-i-fortsattningen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nuori.fi\/tet-oppimateriaalit\/sv\/dra-nytta-av-prao-veckan-i-fortsattningen\/","title":{"rendered":"PRAO: Dra nytta av prao-veckan ocks\u00e5 i forts\u00e4ttningen"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n
\n
<\/div>\n\n\n\n

Dra nytta av praon ocks\u00e5 i forts\u00e4ttningen<\/h1>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
    \n
  1. F\u00f6rberedelser<\/a><\/li>\n\n\n\n
  2. Praons h\u00f6jdpunkt<\/a><\/li>\n\n\n\n
  3. Hur uppn\u00e5ddes m\u00e5len?<\/a><\/li>\n\n\n\n
  4. Reflektera<\/a><\/li>\n\n\n\n
  5. Nya n\u00e4tverk<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    \"Piirroshahmo<\/span><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    <\/div>\n\n\n\n

    F\u00f6rberedelser inf\u00f6r lektionen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/div>\n\n\n\n

    P\u00e5 den h\u00e4r lektionen behandlas praon. Klassen reflekterar \u00f6ver upplevelserna under praon, och diskuterar d\u00e4refter i grupper p\u00e5 2\u20133 elever och med hela klassen.<\/p>\n\n\n\n

    F\u00f6rberedelser<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Ta fram anteckningsmaterial<\/li>\n\n\n\n
    2. Bilda grupper p\u00e5 2\u20133 elever<\/li>\n\n\n\n
    3. Fundera alltid p\u00e5 ett nytt tema p\u00e5 egen hand ett \u00f6gonblick. Efter det f\u00e5r du m\u00f6jlighet att prata om temat med gruppen. F\u00f6rbered er att ber\u00e4tta om gruppens b\u00e4sta tankar f\u00f6r hela klassen.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      Instruktioner till l\u00e4raren<\/strong> <\/summary>\n

      Du kan anv\u00e4nda det h\u00e4r materialet f\u00f6r att g\u00e5 igenom praon med de unga och samtala med dem om vad de fick ut av sina prao-perioder.<\/p>\n\n\n\n

      Du kan dela ut materialet eller projicera det s\u00e5 att ni kan titta p\u00e5 det samtidigt.<\/p>\n\n\n\n

      Reflektionsfr\u00e5gorna kan f\u00f6rst behandlas i par eller sm\u00e5grupper. Efter det kan ni diskutera n\u00e5gra fr\u00e5gor med hela gruppen.<\/p>\n\n\n\n

      I materialet finns ocks\u00e5 n\u00e5gra listor d\u00e4r de unga v\u00e4ljer egenskaper som de tycker \u00e4r viktigast. Ni kan g\u00f6ra en gallup p\u00e5 egenskaperna, s\u00e5 ser ni hur \u00e5sikterna f\u00f6rdelas i er grupp.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

      <\/div>\n\n\n\n
      <\/div>\n\n\n\n

      Hur gick din prao?<\/strong><\/strong><\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
      \n
      <\/div>\n\n\n\n
      \n
      \n
      \"QR-koodi.\"<\/span><\/figure>\n\n\n\n\n
      \n
      \n
      \n

      \n <\/h2>\n <\/div>\n
      \n
      \n \n Vilket av de f\u00f6ljande p\u00e5st\u00e5endena beskriver b\u00e4st din prao? <\/legend>\n
      \n